首（shǒu）页（yè） 区块链生态 查看内容（róng）
2018-10-5 13:43
来源： 巴比特
为了回应学生们对区（qū）块链课（kè）程日益高（gāo）涨的兴趣，CoinDesk编制了一份美国顶级区块链大学排行榜。近（jìn）年来，世界各地（dì）的大学都投（tóu）入（rù）巨资围绕区块链技术开发课程和资源（yuán）。虽然不可（kě）能（néng）评估使大学成为学习区块链技术的完美场所的（de）所有无形因素（sù），但（dàn）本排行榜旨在为那些对区块链感兴趣的学生提供（gòng）一个有（yǒu）用的出发点。
众（zhòng）所（suǒ）周（zhōu）知，加密货币和区块链技（jì）术教（jiāo）学是一项很艰（jiān）难的工作，因为（wéi）它们（men）本质（zhì）上是跨学科的（de），涵盖了计算机科学、经济学、法学（xué）和商学的基础。认（rèn）识到这一现实（shí），CoinDesk在排名（míng）过（guò）程中尝试权衡一所大（dà）学所开（kāi）展相关活（huó）动的（de）广度，并给予跨学（xué）科研（yán）究额外的评估权重。值得注意的是，CoinDesk并（bìng）不会评估每个项目所带来（lái）的实际（jì）效果（guǒ），而只评估（gū）其区块链相关活动的规模。
这次排名只包（bāo）括美（měi）国的大学，但CoinDesk认可世界各地大学在（zài）区块链和加（jiā）密货币方面作出（chū）的投资和领导作用。
通过对这些限制因素的考虑，CoinDesk根据三个关键的量化因素对美国（guó）区块链（liàn）高校进（jìn）行排名：区块链（liàn）相关课程的数量，校（xiào）园（yuán）区块链组织的数量，以（yǐ）及每所学校进入区块链科技行（háng）业（yè）的机会。例（lì）如，更高（gāo）的排名意味（wèi）着该高校提（tí）供的课程更多。有关更多信息，请（qǐng）参阅（yuè）我们的排名（míng）方法。
排行榜第一位，斯坦（tǎn）福大（dà）学建立其在区（qū）块（kuài）链教育领（lǐng）域全面领导地位的声誉。该院校（xiào）在（zài）过去的（de）跨学科（kē）课（kè）程，如《数字货币和网络犯（fàn）罪（zuì）》，使得斯坦福著名的（de）法律、商业和计算机科（kē）学（xué）学院的学生可以共同（tóng）学习（xí）这门学科（kē）。
斯坦福大学也因为拥（yōng）有多（duō）名区块链（liàn）和（hé）加密货币行（háng）业的（de）知名教授（shòu）而建立了（le）自（zì）己巨（jù）头的地位（wèi）。前联邦检察（chá）官凯瑟琳•焕(Kathryn Haun)现在是安德森•霍洛维茨基金（jīn）(Andreessen Horowitz)的普通合（hé）伙（huǒ）人。她与世界（jiè）知名经济学家苏珊•阿西(Susan Athey)一起教授了一门（mén）名为（wéi）《加密货（huò）币》的课（kè）程。
其他行业领袖（xiù）也被斯坦福大学所（suǒ）吸（xī）引。曾任Earn.com首（shǒu）席执（zhí）行（háng）官（guān）、现任Coinbase首（shǒu）席技术官的巴拉吉•斯里（lǐ）尼瓦桑(Balaji Srinivasan)在斯坦福大学计算机（jī）科（kē）学系联合教授了（le）一门有关比特（tè）币的课程。
此外，斯（sī）坦福还吸（xī）引了（le）来自区块链（liàn）技术产业的大量投（tóu）资。以太坊基金会和其他人资助了（le）斯（sī）坦福大学（xué）区块链研究中心（xīn），这是一个为期（qī）五年的（de）项目，致力于研究该领域的许多技术挑战。
然而，像所有（yǒu）其（qí）他学校一样（yàng），斯坦福大（dà）学继续在该（gāi）行业的发展中发挥主导作用（yòng）的同时，要想留住这些才华横（héng）溢（yì）的教授也面临着（zhe）挑战。
作为CoinDesk排名中唯一一所（suǒ）公立（lì）学（xué）校，加州大学伯克利分校（xiào）(UC Berkeley)证明（míng）了大学可以在新兴技术领域保持领先地位，而且（qiě）无需收取高昂的学费。加州大学伯克利（lì）分校以其作为（wéi）美国顶尖工程院校之一的声（shēng）誉为基础，开（kāi）设（shè）了几门关于这一学科的高级计算机科学课程。
不过，该校也在努力提供跨学科教育（yù），课程名称恰如其分，比（bǐ）如《区块链，加密（mì）经（jīng）济（jì）学，技术、商（shāng）业（yè）和（hé）法律的（de）未来（lái）》。这门（mén）课程吸（xī）引（yǐn）了（le）来自商业、计算机科学和法学院的教授，这进一步巩固了伯克（kè）利作为一流教育工作者的（de）声誉。
也许最重要的是，加州（zhōu）大学伯克利分校得益于美国最活跃的（de）校园社区之一。学生组（zǔ）织（zhī）Blockchain at Berkeley不仅提供相关教育，而且还创建区块链（liàn）相（xiàng）关的产品，为空客(Airbus)和高通(Qualcomm)等大公司（sī）提供（gòng）有偿咨询服务。伯克利的法（fǎ）学院（yuàn）和商学院（yuàn）也有（yǒu）自己的区块链相关社团。
纽约大学是（shì）最早开设区块链相关课程的学校之一。自2014年以来，大卫•耶马克(David Yermack)和杰弗里•米勒(Geoffrey Miller)教授开（kāi）设了《数字货（huò）币、区块链和金融服务的未来》课程，重点关注“数（shù）字货币（bì）和（hé）区块链在货币、银行和实体经济（jì）中的新兴（xìng）角色”。斯特恩商学院萨布瑞娜·t·豪厄尔(Sabrina T. Howell)教授的《创业（yè）金融中的应用:金融技术》课程揭示了区块链（liàn）新项目的融资动态。
纽约大学还拥有一些（xiē）最好的（de）区块链课外活动。早在2014年，它（tā）就举办了第一场大学支持的比特币黑客马拉松。这场马拉松由莱斯利企业家实验室赞助，并与Chain和Blockchain公司合作。它还（hái）拥有区块链实验（yàn）室（Blockchain Lab）和（hé）区块链数（shù）字（zì）资产论坛（Blockchain Digital Asset Forum）等组织，在（zài）校园引起了学生们的关注。
纽约这座（zuò）不夜城还提供了一个活跃（yuè）的生态系统，学（xué）生可以在附近的区块链创（chuàng）业公司找（zhǎo）到实习（xí）岗位和工作。例如，乘坐一趟短途地铁，你就（jiù）可（kě）以（yǐ）来到ConsenSys公司总部，该公司是以太坊技术（shù）领域的领军企业（yè）。
如（rú）果你（nǐ）对学习加密（mì）货（huò）币（bì）和区块（kuài）链的技术基础感兴趣，那么你很难找到比麻省理工学院（MIT）更好的选择。通过由闪（shǎn）电网络（LN）论文的合著者、闪电实（shí）验室前首席技术官Tadge Dryja和MIT数字货币项目(DCI)主任Neha Narula共同教授（shòu）的《加密货币工程与设计》等课程，学生们（men）可（kě）以接触（chù）到这（zhè）项技（jì）术的（de）最新发展（zhǎn）。
学生们还可以从MIT大量的（de）技术大牛（niú）那里获益，这（zhè）些大牛曾在核心（xīn）互（hù）联网协议、公钥（yào）加密（mì）以及（jí）其他现代网络基础（chǔ）设（shè）施的关键部分等（děng）方（fāng）面做出了（le）重大贡献。
麻省理工（gōng）斯隆商学院也不甘落（luò）后，开设（shè）了《区块链和货币》等（děng）课（kè）程，让学生接触到这项（xiàng）技术的商（shāng）业（yè）和（hé）监（jiān）管含义。
康奈尔大学将一（yī）些顶尖的计算机科学课程与（yǔ）阿（ā）里·尤尔斯(Ari Juels)和拉斐尔·帕（pà）斯（sī）(Rafael Pass)教授的（de）《区块链、加（jiā）密（mì）货币和（hé）智能合约（yuē）》以及（jí）史东（E. Shi）教授的《分布式共识（shí）和区块（kuài）链》课程结合了（le）起来。
学生们还（hái）在（zài）校园里领导了康奈尔（ěr）大学区块（kuài）链俱（jù）乐部——一个（gè）与学校有联系的更加专业（yè）的（de）组（zǔ）织。加密（mì）货币（bì）与合约倡议（yì）（IC3）是由康奈尔大学和其他主要教育中心（xīn）的教（jiāo）员发（fā）起的，如加州大学伯克利分校（xiào）和伦敦大学学（xué）院。他们寻求与金（jīn）融和银行业领域专家、企业家、监管（guǎn）机构和开源软件社区合（hé）作，以实现从（cóng）创意到实际执行的区块链。
乔治（zhì）敦大学(Georgetown University)是一所以政治科学和商业项目（mù）而闻名的学校，而（ér）不是工程专业学校。该校（xiào）利用自己与华（huá）盛顿特（tè）区决策圈的联系，在（zài）区块链生态系（xì）统（tǒng）中占（zhàn）据了一（yī）席之地（dì）。
乔治敦大学的大部（bù）分区（qū）块（kuài）链课程（chéng）都是由该校法学（xué）院提供的（de），学生可以在那里登记（jì）《加密货币、ico和法律研讨会》等课程。克里斯•布雷默(Chris Bremmer)和帕特（tè）里克•j•麦卡（kǎ）蒂(Patrick J. McCarty)负责教授这（zhè）门（mén）课（kè）程。前者曾两次被提名担任美国商品期货交易委员会（CFTC）委员，后者曾（céng）在四（sì）家不同的金融监管机构（gòu）任职，并曾（céng）在几个国会委员会担任（rèn）高（gāo）级职员。
美国数字商会（huì）(Chamber of Digital Commerce)创（chuàng）始人（rén）兼主席Perianne Boring联合为（wéi）商学院本科（kē）生共同（tóng）教授了一（yī）门课程。
哈佛大（dà）学开设了一（yī）些区（qū）块链相关的计算机科学课程（chéng），比如朱利安·阿维拉(Julian Avila)教（jiāo）授的《区（qū）块链和（hé）比特（tè）币（bì）概（gài）论》，以及詹姆斯（sī）·c·菲切特(James C. Fitchett)教授的《创业与创新》商业课程，该课程的（de）重点是区块链。
哈佛大学区（qū）块链小（xiǎo）组（zǔ）和哈佛（fó）大学本科生区（qū）块（kuài）链小组通过活动和课（kè）外（wài）教育内容（róng）在校（xiào）园产生了很大吸（xī）引力。前者专注的是来自设计研（yán）究生院的学生，而后者吸（xī）引（yǐn）的是普通的（de）学生。哈佛大学还提供（gòng）了一个独特的场所，与（yǔ）MIT等教育领域的合作（zuò）伙伴和（hé）波（bō）士顿地区（qū）的企业进（jìn）行互动。
杜克大学的区块链项目得益于一位商学（xué）院教授坎贝尔•哈维(Campbell Harvey)所作出（chū）的开（kāi）创性（xìng）努力（lì）。2014年，Harvey推（tuī）出了《创新与加密创业（yè）》课（kè）程。这门课程最（zuì）初的（de）反响不温不火，但他如今对《Bitcoin Magazine》杂志表（biǎo）示（shì），他预计杜（dù）克大学福库商学院(Duke ‘s Fuqua School of Business) 2018年毕业班的一（yī）半（bàn）以上学生（shēng）将在毕业前选修这门课程。
这（zhè）门课程（chéng）为其（qí）他系的课程奠定（dìng）了基础。就（jiù）连学生（shēng）也加（jiā）入了进来，本（běn）科生（shēng）教授（shòu）一门有（yǒu）学分的区块（kuài）链（liàn）“住房（fáng）”课程。
Harvey还帮助创（chuàng）立了杜（dù）克大学区块链实验室（shì），这是一（yī）个学（xué）生（shēng）主（zhǔ）导的组（zǔ）织，聚（jù）集了学生、教授和专业人士。该实验室与专业的区（qū）块链社区建立了联系（xì），许多现有成员和以前的实（shí）验室成员如今（jīn）都在在业（yè）内（nèi）领先的（de）公司工作。
卡内基梅（méi）隆大学（xué）以（yǐ）其（qí）卓（zhuó）越（yuè）的工程项目（mù）而闻名。尼古拉（lā）斯·克里斯汀(Nicolas Christin)和凯尔（ěr）·索（suǒ）斯（sī）卡（kǎ）(Kyle Soska)教授的《加密货币、区块链（liàn）和应用》等区块链课程出现的也（yě）是（shì）非常突然。本课程涵盖了区块链的（de）技术、法律和商业方面。
而该校的CMU区块链俱乐部则为学（xué）生提供从物联网到农业（yè）等不同领域的区块链项目原型。该俱乐部（bù）目（mù）前（qián）拥有100名（míng）会员。
虽（suī）然宾（bīn）夕法（fǎ）尼亚大（dà）学还（hái）没有像其他院校那样提（tí）供那么多的区块链（liàn）课程（chéng），但校园里（lǐ）的一批（pī）区块链（liàn）早期采用者已经帮助创建了一个充（chōng）满（mǎn）活力的社区。法律研究和商业伦理学（xué）教（jiāo）授凯（kǎi）文•维尔巴赫(Kevin Werbach)等教授（shòu）帮助促（cù）进了（le）区块链在（zài）该校园的（de）成长。
教（jiāo）授们的支持以（yǐ）及宾（bīn）夕（xī）法尼亚大学著名的沃顿商学院（yuàn）学生们（men）的浓厚（hòu）兴趣，为宾（bīn）夕法尼亚大学区块链俱（jù）乐部的成立奠定了基础。
CoinDesk根据三个关键（jiàn）的量化（huà）因素对美（měi）国区（qū）块链学校（xiào）进行排（pái）名:区（qū）块（kuài）链相（xiàng）关课程的数量，校园（yuán）区块链组（zǔ）织（zhī）的数（shù）量（liàng），以（yǐ）及每（měi）个学（xué）校进入区块（kuài）链（liàn）科技产业的机会。
CoinDesk在（zài）排名（míng）过程中最看重的是过去（qù）一（yī）年或现（xiàn）在每所大学提供的区块链（liàn）课程的数量。区块链技术仍是一个新兴（xìng）领域，各大学一直（zhí）在努力寻找和留住有资（zī）格教（jiāo）授这门复杂、跨学科且不断发展的（de）学科的教授。
值得注意（yì）的是CoinDesk并没（méi）有尝试去评估每一门课（kè）程（chéng）的质量，只是评（píng）估课程是（shì）否涵盖了区块链相关的内容。
因（yīn）此，完全致（zhì）力于区块链或加密货币的课程获（huò）得1分，突出区块链课题特色的课（kè）程获得0.5分，相（xiàng）关高（gāo）管教育课程或在线课程获得0.25分（fèn）。跨（kuà）学科、只涉及区（qū）块链的课（kè）程，如果有多（duō）个部门的参与，将（jiāng）获得额外的0.5分。
CoinDesk排名第（dì）二（èr）重要的因素是（shì）校园（yuán）内区（qū）块链相关组织的（de）数（shù）量。这些机构为学生提供了从事尖端研究的（de）机会，并获得使用该（gāi）技（jì）术的（de）经（jīng）验。
CoinDesk不区分大学（xué）赞助的活动，如专门的研究中心和学生（shēng）团体，如区块链俱乐部。CoinDesk Research根据（jù）每个组织的影（yǐng）响、影响（xiǎng）范围和专业性对其进行（háng）评估。最（zuì）有（yǒu）影响力的组织得3分，最（zuì）不具影响力的组织得1分。
与区块链网（wǎng）络（luò）的接触程度是CoinDesk排名的最后一（yī）部分。虽然区块链技（jì）术行（háng）业经常（cháng）吹嘘其可用性，但如（rú）果（guǒ）能够接近（jìn）积极从事该行业的（de）人员和公司，这仍然是一个显著优势。区块链中心的见面会、活动和联系方式，可以让（ràng）感兴（xìng）趣（qù）的学生更容易接触到这（zhè）个行业。
利用（yòng）CoinDesk Research的（de）数据，我们对美国所有城市（shì）进行了分（fèn）类，一线城市（shì）是区块链创业活动最（zuì）多的城市。容易进入一线城市的学校得（dé）到（dào）2分，能够进入二线（xiàn）城市的学校得到1分，其他的学校都没有。
为了计（jì）算（suàn）最终的排名，CoinDesk通过将每（měi）个（gè）因素（sù）的得分除以该类（lèi）别中观察（chá）到的最大得分，将这（zhè）三（sān）个（gè）因（yīn）素的（de）得分标（biāo）准化（huà）。例（lì）如，每一所大学的课程分数除以最高（gāo）记录（lù）的（de）课（kè）程得分。然后，将这（zhè）三个（gè）因素的（de）得分按（àn）照各自的权重（chóng）组合在一（yī）起，得出每（měi）所大学的最终得分。
值得注意的是，CoinDesk的区块链大学排名的所（suǒ）有三个因素可能会（huì）随着时间而改变。该报告中的分数反映了截止2018年8月收集的（de）数据。如果您认为贵（guì）校（xiào）自2018年8月起增加了（le）课（kè）程或俱乐部，或对我们（men）的排名方（fāng）法（fǎ）有（yǒu）意见，请填写此表格（gé）或（huò）通过research@coindesk.com与（yǔ）我们联系。
